Una propuesta didáctica incorporando entornos virtuales

Podéis encontrar una propuesta didáctica para trabajar en entornos virtuales aquí.

La secuencia didáctica está dirigida a estudiantes de nivel A1 y está dividida en cuatro tareas que se llevarán a cabo en dos sesiones de 60 minutos.

Objetivos:
- Hablar de planes inmediatos
- Expresar gustos y preferencias
- Justificar preferencias
- Describir lugares

Sesión 1:
Tarea 1: “Tiempo libre en Madrid”
Tarea 2: “Un lugar de ensueño”

Sesión 2:
Tarea 3: “¿Qué quieres hacer?”
Tarea Final: “Planificamos un fin de semana en la ciudad”

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Podcast de Julio Cortázar: “El diario a diario” y “Instrucciones para llorar”

Para muchos, Julio Cortázar (1914-1984) es uno de los mayores escritores en lengua española de todos los tiempos. Se le reconoce como uno de los maestros del cuento, famoso por sus innovaciones literarias. A continuación tenéis un audio con los cuentos cortos “El diario a diario” y “Instrucciones para llorar”. View on Vocaroo >> Grupo meta: estudiantes adolescentes o adultos Nivel: B1-B2 Objetivos: trabajar el cuento corto y contenidos culturales (Julio Cortázar) mediante actividades de comprensión auditiva. Contenido: los cuentos cortos “El diario a diario” y “Instrucciones para llorar” Duración del audio: 2’ 13’’ Observaciones: el contenido gramatical es relativamente simple (todos los verbos están en presente de indicativo con la excepción del empleo de un futuro en “Instrucciones para llorar”); el léxico es rico. El audio se puede acompañar de las transcripciones y realizar actividades de completar el texto. Ideal para actividades conjuntas de comprens

La enseñanza de lenguas y la tecnología

La tecnología nos acerca a lo lejano, permitiéndonos volver lo extranjero en familiar y próximo a nosotros aun estando separados por un océano. En pensar en este acortar distancias, probablemente pensamos en las noticias, nunca antes aquello que pasaba al otro lado del mundo había estado tan cerca. Pensamos también en las llamadas telefónicas y de vídeo con familiares y amigos que viven a dos horas, cuatro, ocho, quizás doce horas de avión. Si disponemos de un smartphone y conexión a internet, tenemos el mundo a la mano. En acercarnos al mundo, la tecnología también nos ha permitido acercarnos a las demás culturas y lenguas. Abrimos la App Google Play o Apple Store, empezamos a escribir un idioma y se abre el desplegable de Apps gratuitas y de pago que nos prometen adquirir todos los conocimientos básicos y no tan básicos de inglés, francés, alemán, español, chino, italiano, portugués, japonés (la lista es larga) en tan solo unas semanas. Apps lúdicas, Apps de gramática, Apps de co

Sara Vilar-Lluch

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